重新构想研究生教育

博士教育的基本方法自19世纪初作为一种再生教授的手段而建立以来没有显著改变。然而，世界已经发生了巨大的变化。大多数博士毕业生现在都在学院之外从事职业，在那里他们通过不同的形式、方法和学术成果对公共利益做出了不可估量的贡献。对学院的期望也发生了类似的变化。大学越来越明白有必要与社会及其所有部门接触。此外，从气候变化到难民危机，我们面临的问题日益复杂，需要合作和跨学科的方法，要求采用新的思维、沟通和协作方式。为了应对这些不断变化的现实，UBC开始了一个“重新想象”的过程。从这次审议中产生的倡议包括两个关于重新构想博士的研讨会(2014年6月和2017年9月)，开创性的公共学者倡议，基拉姆连接课程，修改一些G+PS学术指南，以及广泛的努力来提高对这些类型的变化感兴趣的个人和项目的意识和支持。

的公共学者计划是一个开创性的计划，鼓励和支持博士生拓宽他们的论文研究，以涵盖新的视角，与学院以外的人合作(或在学院内的替代流)，并接受他们学科传统之外的方法和学术产出。PSI的目标包括学院对公共利益的直接贡献，增强博士生的职业准备，以及展示博士毕业生在学院内外贡献的巨大广度和深度。这项屡获殊荣的计划于2015年推出，被认为是“革命性的”和“变革性的”，并在英属哥伦比亚大学的战略计划中被引用为大学“深化英属哥伦比亚大学研究和教育的相关性和公众影响力”目标的关键组成部分。在第四年，PSI已经有150名来自UBC几乎所有学院的学者在经济和学术上得到支持，并通过专业发展项目和社区建设机会得到支持。

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的Killam连接这是一个有竞争力的项目，为教师提供财政支持，以设计和实施公众感兴趣和公众重要性的创新和跨学科研究生课程。学院邀请著名学者和公众领袖进行公开演讲，并帮助教授课程，学生完成面向公众影响的学术项目。

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2014年和2017年举办了两次“重新想象博士”研讨会，探讨UBC如何最有效和创造性地应对博士教育不断变化的需求和机会。2014年的研讨会主要侧重于试水变革，2017年的会议建立在PSI的成功基础上，探讨研究生教育持续创新的障碍和机会。认识到学术界的文化转变仍然需要影响持续的变化，会议提出的建议包括关注教师奖励制度和持续的“意识运动”。还需要进一步开展跨学科和合作研究的机会，以及为扩大学术范围开发学习和评估框架。

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博士毕业生的职业轨迹比过去更加多样化，只有不到一半的人被聘为研究密集型教师。如果我们要确保我们的教育方法与毕业生的未来息息相关，我们就需要了解这些方法是什么。188bet手机版APP考虑到攻读博士学位所涉及的重大承诺的准学生还需要欣赏他们未来职业生涯的各种可能性。为了满足这些需求，G+PS在2016年进行了一项系统跟踪项目，以确定2005年至2013年毕业的所有3805名UBC博士研究生的职业道路。通过调查和互联网搜索相结合，获得了这些毕业生中91%的信息。这种方法，以及将结果与学生数据联系起来的能力，使得对学生结果的分析比大多数这类研究更全面、更丰富。这些数据已经分发给了所有的项目，并向所有未来的学生发布了摘要。188bet手机版APP

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UBC了解在教学和研究中跨越学科界限的好处，为复杂的问题和问题带来新的视角和理解。为了促进研究生教育的跨学科性，G+PS支持众多跨学科研究生项目(包括直接监督个性化的项目)跨学科研究研究生计划今年是第48个年头);通过博士连接午餐、公共学者倡议和基拉姆连接课程等项目提供跨学科交流的机会;并支持学生主导的跨学科会议和活动。然而，在充分发挥跨学科研究和教育潜力方面仍然存在障碍，解决这些障碍是G+PS战略计划的优先事项。

与我们确保“研究和专业教育满足我们迅速变化的世界的需求”的战略目标一致，我们正在探索支持和鼓励的概念合作，跨学科的论文旨在解决当今最具挑战性问题的工作。作为一名研究人员，通过与跨越不同领域的伙伴(例如人文学科、工程、科学和法律)共同创造和调动新知识，会是什么样子?多角度和认知方式如何影响学生提出的问题以及发现和创新的途径?

随着研究生和校友日益扩大他们学术工作的范围和领域，以尽可能严格和有效的方式支持他们完成这一工作是至关重要的。因此，我们正在探索关于数据科学、知识动员、管理、政策制定或公共奖学金等学科的证书或其他资格证书的发展。