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2016年UBC博士职业结果调查
创建研究型博士学位是为了支持能够利用严格的学术研究力量推动社会发展的个人发展。如果学院致力于确保学位与21岁学生的相关性圣世纪，我们需要了解我们的毕业生是如何或可能如何为当今世界做出贡献的。这些信息将极大地帮助提高人们对潜在职业的认识和透明度，并为我们的教育工作提供信息。
UBC研究生和博士后研究首次接受了系统跟踪这些成果的挑战，从2005- 2013年毕业的3805名学生开始。通过调查和互联网搜索相结合，获得了这些毕业生中91%的信息。这种方法，以及将结果与学生数据联系起来的能力，使得对学生结果的分析比大多数这类研究更全面、更丰富。这些数据已经分发给了所有的项目，并向所有未来的学生发布了摘要。188bet手机版APP
我们还通过。向所有人提供这些数据探索而且比较部分，并鼓励您对我们的结果得出自己的结论。
“看到博士毕业生选择的许多职业道路，以及他们到达那里的许多道路，这很令人着迷。这项调查向我们展示了博士职业生涯结果的多样性，以及博士对世界做出贡献的多种方式。获得博士学位意味着深刻的智力增长和批判性和综合思维能力，这是21世纪的基本属性。随着我们继续观察博士毕业生为社会做出贡献的方式，并继续加强他们作为为当今世界做好准备的学者的形成，我们设想在未来会有更多样化和更有影响力的结果，”院长苏珊·波特说。
我们对这些数据的结论可以在这里得到UBC博士职业成果报告>．我们希望你觉得这份报告和这个网站有价值。
报告由
苏珊·波特，院长兼副教务长Louise Mol，系统和数据分析经理
Jens Locher，战略技术和业务计划助理院长
梅林达·约翰斯顿，公关经理
衷心感谢许多个人和单位对本项目的宝贵帮助，包括:Matthew Smithdeal, Sarah King, Kelli Kadokawa, UBC校友，跟踪项目UBC研究生项目主任和部门负责人，以及UBC公共事务。我们感谢UBC IT Web Services, Lars Kotthoff和Tamara Munzner对网站可视化的支持。